Descrizione
A decorrere dall’anno scolastico 2014-2015, è stato costituto un Nucleo di Autovalutazione (NAV), costituito dal referente Autovalutazione – GQ, dalla Funzione Strumentale di Coordinamento Didattico, dal Referente Prove Invalsi, da un Rappresentante dei Genitori, del personale ATA e degli Studenti.
Un nucleo ristretto alla sola componente docenti e dal Dirigente Scolastico ha svolto le seguenti attività operative:
– Compilazione del Questionario Invalsi
– Partecipazione alle attività di formazione a livello provinciale e regionale
– Analisi dei dati e del contesto e Stesura del rapporto di autovalutazione RAV, secondo il format ministeriale
– Identificazione delle priorità di intervento e degli obbiettivi strategici annuali per l’a.s. 2015/16
– definizione del format e somministrazione dei questionari studenti, docenti ed ATA e genitori e loro analisi statistica.
Il Dirigente Scolastico ha provveduto ad aggiornare il Collegio dei Docenti sul processo in atto nell’istituto e sui suoi esiti. Le priorità di azione, scaturite dal processo di autovalutazione, afferiscono all’area dei risultati scolastici e dei risultati nelle prove standardizzate nazionali (prove Invalsi) e comprendono:
• Riduzione della dispersione scolastica e Riduzione dell’insuccesso scolastico o riduzione degli abbandoni e passaggi ad altro istituto del 5% o riduzione delle non ammissioni alla classe successiva del 10%
• Innalzamento dei livelli medi nelle prove Invalsi di italiano e matematica e raggiungimento degli standard regionali e del nord-ovest. o aumento del punteggio medio di 7 punti nella prova di italiano o aumento del punteggio medio di 4 punti nella prova di matematica.
Tali priorità sono declinate nei seguenti obbiettivi di processo per l’a.s. 2015/16, afferenti alle diverse aree:
1) Curricolo, progettazione e valutazione – elaborare e condividere criteri di valutazione comuni per area disciplinare – elaborare almeno 1 unita’ didattica trasversale multi-disciplinare e/o verticale (ad ex. area legalità – cittadinanza attiva; area scientifica tecnologica)
2) Ambiente di apprendimento – incrementare l’uso delle ICT e nuove tecniche didattiche
3) Continuita’ ed orientamento – aumentare il numero di iscritti in prima del 7% – elaborare alcuni percorsi condivisi con docenti scuole medie (aree professionalizzanti e scientifiche o umanistiche)
4) Orientamento strategico e organizzazione della scuola – favorire la formazione di cattedre in verticale
5) Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane – aumentare del 10% la partecipazione dei docenti ai corsi di formazione sulla didattica innovativa (ICT, CLIL, competenze)
6) Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie – migliorare la comunicazione con le famiglie attraverso l’uso del registro elettronico – favorire la costituzione di un comitato genitori -creazione del comitato tecnico-scientifico CTS